硕大的电脑屏幕，多部摄像头……24日上午，在第二实验小学全自动录播教室，二实小与金城小学的学生们，大家同上一节课，展开一场网上教研活动。

　　课堂上，二实小的任立平老师为两所学校的学生们同上了一节四年级数学课“图像的平移”。记者看到，在任老师提问的时候，不但有二实小的学生回答问题，金城小学的学生也通过互动课堂回答提问，并与二实小的学生互动交流。大家你一个解题方法，我一个解题技巧，互动频频，学生注意力非常集中。同时，金城小学的老师也密切配合，协同完成授课，整个教学气氛活跃，有效实现了优质教育资源的共享。

　　公开课结束后，两所学校的听课老师继续利用互动功能，从“目标达成”和“协同效率”两个观察维度进行互动评课。面对屏幕里的对方，教师们畅所欲言，在不断的思维碰撞中深化教师对学科教学的理解。“多媒体互动系统实现了我们不敢想象的事情，以前跟其他学校联谊都是我们老师去其他学校上课，或者将学生带来上课。现在改变了以往的方式，给我们教学带来了极大方便，也给我们老师提供了舞台和动力，让我们更积极备课；学生们也因为在课堂有了竞争和合作，变得积极。”任立平老师告诉记者，这套系统为教学增光添彩。

　　值得一提的是，作为翻转课堂教学改革的“利器”，二实小积极探索，大胆尝试，主动引进“微课”新模式，建设了高标准的“微课创作室”并投入使用。

　　近年来，市教体局加大教育信息化资金投入力度，为全市学校配置了先进的信息技术装备，实现了从城区到镇街的全覆盖校园录播系统。“信息技术的发展，给学生提供了新的学习手段，给教师们提供了新的教学方式，我们要用好这些设备，使之更好的服务于教育教学。” 市教体局调研科副科长任军涛告诉记者，这种优质教育资源的共享系统，不仅推动了教育的现代化，也是教体局探索“互联网+”时代教育教学新模式和未来学校新样态的重要举措。

（记者 马小妹 摄影报道）